Il web‐documentary come nuova frontiera della comunicazione della scienza: stato attuale e prospettive

Abstract

I risultati pubblicati nel presente volume si basano sul lavoro che ho svolto presso la Scuola Internazionale Superiore degli Studi Avanzati di Trieste per la tesi di Master in Comunicazione della Scienza “Franco Pratticoâ€, discussa a febbraio 2015. Ho scelto di affrontare il tema del web-documentary, o “documentario interattivoâ€, perché campo emergente, ancora in via di definizione e poco diffuso – specie in Italia – ma di grande potenzialità, in particolare come strumento di comunicazione della scienza. Sono moltissimi gli spunti di ricerca offerti da questa versatile forma di linguaggio audio-visivo nata dalla contaminazione tra il documentario e il web. Rivoluzionaria, secondo esperti del MIT di Boston. Per esempio riguardo al tema della fruizione “attiva†e non lineare di una storia, o della centralità del ruolo dell’utente – elementi che distinguono il web-doc dal documentario tradizionale – e della possibilità di partecipazione collettiva alla costruzione della conoscenza dal basso. In particolare, se bene utilizzato, il webdoc potrebbe aprire prospettive e fornire strumenti per affrontare in modo nuovo e più articolato molte delle tematiche contemporanee che riguardano il rapporto tra scienza e società, oggi amplificate e rese più complesse dalla diffusione del web: la crisi del modello “top-down†di comunicazione della scienza a favore di un modello più dialogico, che includa anche il sapere dei “non espertiâ€; i diritti di cittadinanza scientifica; la comunicazione dei ricercatori, l’open access; la citizen science. La scarsità di letteratura sull'argomento web-doc, data la sua novità, e la centralità del ruolo dell’utente mi hanno portato a condurre la mia ricerca anche in modo sperimentale, osservando il comportamento di alcuni “testimoni privilegiati†alle prese con la navigazione di due web-doc di argomento scientifico che ho selezionato, Profiles from the Arctic e Becoming Human. In sintesi, la monografia contiene: una definizione teorica del web-documentary e un’analisi del suo stato di diffusione attuale; l’analisi dei due casi di studio; una serie di interviste ad alcuni stakeholder identificati come possibili committenti di web-documentary (editoria scolastica, uffici stampa di centri di ricerca, redattori di riviste di divulgazione scientifica), per far luce sulle prospettive di questo formato come strumento di comunicazione della scienza in Italia; una serie di “regole di buona progettazione†per chi volesse cimentarsi nella progettazione di un webdoc, risvolto concreto di questo studio. Resta il fatto che la ricerca sul web-documentary è ancora all'inizio e che l’uso del web-doc per la comunicazione della scienza per adesso resta un’opportunità ancora da cogliere a pieno.